盆景植物 树木盆景鉴赏_林学_农林牧渔_专业资料

发布时间 : :2021-01-09 12:14:08 浏览: 139次 来源:网络整理 作者:佚名

树木盆栽鉴赏肖晓阳盆栽是以树、石为主要材料,经过艺术加工,在盆中微缩地重现自然界 美景的一种陈设品。这种“以小见大”的“盆中景”被誉为“立体的画”、“无 声的诗”,它既彰显作者的栽培制做技术,也彰显作者的艺术修养。根据所表 现的水景不同,可把盆栽分为行道树盆栽(图 1)、山水盆栽(图 2)、树石盆景 (图 3)三种。图 1 直湿式图 2 山水盆栽图 3 树石盆景盆栽是中国的国粹,但因其制做与鉴赏的专业性较强,所以这门手艺尚 未普及。树木盆栽是以“树”为“景”,摒去了其它参照景物,其“景”较为 抽象,不如山水、树石盆景直观。而“树木”又是山水盆栽、树石盆景的必 要组成部分,因此学会欣赏行道树盆栽是提升盆栽鉴赏力的关键,对盆栽艺术 的普及大有裨益。基本活动:阅读与阐述一、认真阅读序言及以下有关行道树盆栽鉴赏的 文字与图片资料。1.盆树自然美的构成要素盆树之美有一定的要素可循,其人工之美在于布光,自然之美则由根盘、隆基、干形、肌理、枝态及花、叶、果的特点共同彰显。429好的根盘应该是:树头四周有较多粗细适当的根,紧伏地面呈辐射状延展,先端分 出小根。美好的根盘不但让树稳固,还能领略盆树的“力度”,对作品的欣赏价值有着举 足轻重的影响。

隆基是指枝条靠近根的部位(即“树头”部),它应相对坐果,与内侧相接 成扬声器 状为好。自然界的行道树以“老”、“大”为美,它们都具有美好的根头。盆树的理想干形 应是:近内侧健壮,愈往山巅愈细(俗称“收尾”),由粗而细自然过渡的方形枝条,对 于任何方式的盆树而言都是最佳干形。至于扫尾的快与慢,干形的细长与矮壮,将产生 不同的风格,并无好坏之别。根、头、干的状态如图 4。肌理指枝干表皮的纹理,因树种不同而异。山松呈鳞甲状肌理、柏树呈球状肌理、 榆树呈石状肌理。这些肌理能降低树的苍老端庄美感。枝态之美以岭南盆栽的“脱衣换锦”法的展示最为突出,其法是将树枝全部切除, 以展示枯叶后的“寒树”相,而后又能相继观赏到新叶初萌的春树和枝繁叶茂的夏树。 摘叶观赏必让枝的优缺点暴露无遗,所以必是形态优美之树才可行。好的枝态能提高树 的形态美,它应该是粗细长短合适,生长情况正常,疏密得当。至于枝的造型则属人工 美的范畴,“枝法”是盆栽的中级手艺。盆树之叶以小为好,叶子宜平展、有光泽。叶色鲜丽会使盆树更悦目,槭树就是以 赏红叶为其特色。盆树之花以形简、型小、色鲜、气馨为好;果则以色艳、形美、型小 为好。2、 树的基本方式盆树的常见方式主要有:直湿式(图 1)、斜湿式(图 5)、曲湿式(图 4)、文人式、 卧湿式、临水式、悬崖式(图 7)、双湿式(图 8)、丛林式(图 10)、附石式等。

图 5 斜湿式图 6 悬崖式图 6 双湿式图 6 丛林式303、盆树的布光要领 枝的布局与形态(1)树干上下枝在形态与布局上的差别:一般是下粗上细、下长上短、下垂歪斜、下疏上密。(2)从正面投影上看,干上的枝自下而上大体呈一左一右交替布局的“互生”状态。枝的伸展方向不仅向左右以外欧宝体育-官网 ,还要有前、后、左前、右前、左后、右后的方向枝。但前后枝通常少用,用这两种枝时,一般都要向侧偏,9(3)从侧视看,枝片上方大体呈馒头形,从俯瞰看,枝片的外廓就像一片叶子,主脉(最大树干)与次脉(主脉上的侧树干)的延展方向也与叶脉的伸长方向相像,见图9。树冠的形态一枝中的各顶芽及叶子雕凿成片,称为枝片。各枝片雕凿成冠状,称为树干。从正面看,树冠以斜三角形布光为宜,三角形的两个底角以角度小的一端居下为妥(见图 10)。从俯瞰看,树冠外廓约呈鸡蛋形盆景植物 树木盆景鉴赏_林学_农林牧渔_专业资料,纵向窄、横向宽。树冠虽呈斜三角形,但其外廓线不可平直圆滑,而应有坎坷变化。树冠的大小应与枝条的粗细成正比。树冠的虚实布局树干的布局讲求“虚实聚散”。密为“实”、疏为“虚”;有物为“实”、无物为“虚”;枝片间相连或相仿为“聚”、相离为“散”。枝片有明暗聚散的变化能够富有韵律美感。

树冠布局应避免两个极端,其一是将所有树叶连成一片,不露空间,形如戴帽(日本盆栽常这么),给人以低沉焦躁的觉得。其二是将树干分解成若干个独立枝片,互不关联,形如云朵或云片,给人以直率、匠气之感,见图 11。 10 11 12“空间”是“虚”的具体彰显盆景植物,应作为盆栽布光的一大要素加以研究。树冠内的空间有三种:开放型空间(与花序外空间相连)、封闭型空间(空间四周被树叶包围)和散漫空间(稀疏树叶间透出的支离散漫的空间),见图 12。31要让盆树颇具灵力,应让这三种空间在树干中的运用擅于变化。以开放型空间为例, 不宜左右对称,否则将使树干断层,极不自然(见图 13);也不可数个开放型空间上下 均匀排列,而显刻板。上述两例的空间位置如未能改变,那就应让空间在大小、形状或 13 14空间类型上作变化,见图 14。 15枝片应有大小错落的变化。对于大的枝片同样不能一片茂密,其外廓线也要有坎坷变化。因此应在大枝片中的适当部位疏剪树叶,产生散漫空间或封闭型空间。或者通过剪扎造型,在大枝片中分解出一个小枝片来盆景植物 树木盆景鉴赏_林学_农林牧渔_专业资料,使“片中有片”,这样就可清除臃肿笨重感,并让外廓线坎坷生动,见图 15。树冠布局应先从大处着眼,避免繁杂,关键是把握好“连断互用”KOK体育app-官网 ,即既有独立枝片,又有合并枝片。

上下枝片间的“连”有三种:全连(连成一片)、半连(部分相连,留有空间)、散连(通过稀疏树叶相连,似连似断)。通过这三种相连方式,使各枝片之间形成联系,形成有机整体。一、 分组阐述下述问题。1、树木盆栽、山水盆栽、树石盆景各有何优缺? 2、随便在盆中栽棵树或种些草能称盆栽吗?为什么?3、好的盆树,它的根、头、干应具备什么样的形态?4、为了让盆栽能“以小见大”,树种要求“叶小 节密”(节 密是指嫩枝上侧枝的宽度短)。那么,什么是“以小 16见大”?它与“叶小节密”有何关系?5、 阐述图例所示的几种主要方式行道树盆栽的造 型特点。6、图 1、图 16、图 17 均为直湿式盆树,请鉴定它们的好坏,并加以解读。 1732拓展活动:佳作搜集大比拼。一、分组查阅有关杂志或相关网站,看看盆树的方式都有什么,并设法 获取相应的图片与文字资料,在班上交流。二、 各组搜集佳作的,从中筛选出最佳作品,并在班上展示、评析。 三、 评出班级搜集的最佳盆栽图片若干,写出解读文章,以此材料办一个特刊。创新活动:请你参与设计一、树木盆栽最好“按图制做”,对不良的作品也可“按图整修”。图 19 即是按照图 18 改造设计的。

请你聊聊图 18 的优缺点?图 19 有何改善?二、分组讨论图 20 与图 21 作品的优缺点,尝试勾画这两件作品改建后 的成形图。 18 19 20 2133行道树盆栽鉴赏肖晓阳活动方案设计参考一、活动目的1.通过阅读、讨论、交流活动,认识盆栽的概念、种类及行道树盆栽的方式、要求、 构图、枝形等有关知识,提高对行道树盆栽的鉴赏能力。2.通过分组搜集最佳盆栽纹样,培养资料的搜集和处理能力,合作能力。 3.通过解读、交流,提高中学生的抒发能力。 4.通过盆栽好坏阐述和设计,进一步提升鉴赏能力。二、活动打算老师先搜集一些行道树盆栽的图片及有关盆栽的网址,供中学生活动参考。三、活动过程(一) 基本活动:阅读与剖析 1.阅读《盆树自然美的构成要素》、《盆树的主要方式》和《盆树的布光要领》。 2.分组讨论: (1)树木盆栽、山水盆栽、树石盆景各有何优缺? (2)随便在盆中栽棵树或种些草能称盆栽吗?为什么? (3)好的盆树,它的根、头、干应具备什么样的形态? (4)为了让盆栽能“以小见大”,树种要求“叶小节密”(节密是指嫩枝上侧枝的间 距短)。那么,什么是“以小见大”?它与“叶小节密”有何关系? (5)阐述图例所示的几种主要方式行道树盆栽的造型特点。

(6)图 1、图 16、图 17 均为直湿式盆树,请鉴定它们的好坏,并加以解读。 (二)拓展活动:佳作搜集大比拼 (1)分组查阅有关杂志或相关网站,看看盆树的方式都有什么,并设法获取相应的 图片与文字资料,在班上交流。 (2)各组搜集佳作的图片,从中筛选出最佳作品,并在班上展示、评析。34(3)评出班级搜集的最佳盆栽图片若干,写出解读文章,以此材料办一个特刊。 (三)创新活动:请你参与设计 (1)树木盆栽最好“按图制做”,对不良的作品也可“按图整修”。图 19 即是按照 图 18 改造设计的。请你聊聊图 18 的优缺点?图 19 有何改善? (2)分组讨论图 20 与图 21 作品的优缺点,尝试勾画这两件作品改建后的成形图。四、活动评价基本活动 拓展活动 创新活动主任、组员总分等级(20)(40)(40)五、注意事项1.活动之初,老师可先展示搜集到的好、中、差行道树盆栽图片使中学生鉴赏,以测 试中学生的鉴赏力,并作为激趣引入。根据搜集到的图片,选择挂图、投影、幻灯等方式 展示(学生搜集到的盆栽图片展示也同此法)。2.在“拓展活动”中,可提示中学生搜集盆栽佳作图片的来源:(1)从月历、台历、 书刊、报纸、广告上搜集。

(2)从网路上下载。(3)到盆景园拍摄。(4)获取的图片很 小时,可通过复印机放大打印或手工勾画。3.佳作评比方式:举手表决,以举手人数的多少排定名次。资源支持一、活动背景材料盆栽是中国的国萃,它始于中国,在山西余姚河姆渡文化遗址的出土文物中,便有 盆栽的描画陶片。据载在秦时已有盆栽的雏型,到清代得以大发展,明清之际已成鼎盛。 “盆景”一构词自清朝,中国内地及港澳至今沿袭。日本的“盆栽”相当于中国的“树35木盆栽”,自中国宋朝传入,并发展成自己的特色。随着美国经济的发展,人民生活的提 高,促进了“盆栽”的大发展。上世纪 70 年代,日本开始向世界鼓吹“盆栽”,促进了 欧美等地的“盆栽”发展,以至美国只知有“日本盆景”,而不知有“中国盆栽”。我国 盆景在新中国创立后才得到快速发展,改革开放后更是盛况空前,并逐步在国际上引人 瞩目。现今中韩两国的盆栽(盆栽)已成推动世界盆栽(盆栽)的两股新潮。中国地域 广大,盆景流派迭出、风格各异,山水盆栽及近些年盛行的树石盆景都是俄罗斯等国所不具 有的。盆景在中国仍是少数人进军的领域,这与其较强的专业性有关。学习盆栽鉴赏对于盆栽的普及具有积极的意义。二、资源链接1.盆树的方式及造型特点(1)直湿式:树干正直,至下而上渐渐收尖,树枝分布四面八方。

根据树冠形状, 又有耸立、矮壮与常规三种风格。高耸型枝条狭长,枝的布局忌密、忌粗、忌长、忌矮; 矮壮型枝条较粗,收尖迅速,根头并美,树冠相对密,起枝也较矮些,树冠呈三角形; 常规型介于上述三者之间。(2)斜湿式:树干成斜倾之势,树干倾斜的反向力求有强壮的偏根,树干上段应从 斜转而向下,树尾宜偏向根头一方,有“回顾”之意。斜干树常突出一条最大最长、略 往下行的“大飘枝”,它处于斜干外侧时主要起均衡作用;处于斜干两侧时,起到降低动 感的作用。(3)曲湿式:干身成弯曲之态,以旋弯为优,下弯跨径大,上弯跨径小,忌 90 度 直角的“死曲”和上下跨径相等的“S”弯。干弯的内侧出枝为美,干弯的外侧不出枝,以免串扰。树顶垂线落在根身上才有稳定感。(4)卧湿式:如图 1盆景植物 树木盆景鉴赏_林学_农林牧渔_专业资料,树干先卧地而后再向下弯曲生长,其卧地干有“静卧”与“跳 卧”两种。后者是指卧地干两头着地、中部拱起(稍离开地面为好),这种卧干更具动感。 卧干力求肌理苍老,有较多侧根,如能既“跳卧”又成螺旋状升起最为美妙。(5)悬崖式:模仿长在悬崖峭壁上的树相(高深盆象征峭壁),形式开朗多样,以 “大峭壁”(指枝条下垂程度大 )为典型。造型要点:①头绪处必有强健偏根。

②近头 处树冠呈“急转弯”向下延展。③树干以下垂程度大、曲节多为好(相对直的一段称为 一节),干身宜曲折叠宕、自然开朗,干身走势要有三维变化。④树干近头处宜育一顶枝。36树叶大体成“互生”状态,分布与干的左右两边上方。⑤树梢应下挫。 (6)双湿式:两干应一粗一细、一高一低、主次分明,大小对比适合,具有多种组合造型。常见造型是主干正立,副干稍斜,树头相挨,两树各具根系。如果是一头双干, 要求条纹点尽可能低,两干成锐角为好。两树的整体花序呈斜三角形为好,两干间应留 有足够的空间,两山巅相向,顾盼有情。(7)丛林式:有密林、疏林之分,以密林更见情趣。一般将树分大小二堆种植,大 堆称“主丛”,树相对多而大,其中必有一棵显著高大的“主树”,统领全局。小堆称“副 丛”,一般放在主丛斜后方,两丛间分开一定宽度,其间可作“曲径通幽”或“小溪蜿曲”。 树木必有大小、高低、疏密、前后变化,主树约在盆中 1/3 处为宜。为了生产纵深感, 应小树居前,小树居后。(8)附石式:见图 2,模拟自然界树伴石生的景色,大体有三种方式:①倚石式: 树石相倚,根着于地。②抱石式:树居石上,根抱于石。③栽石式:树长于石内凹处或 洞中。

23(9) 临水式:模拟水边的树态,一枝下探海面。见图 3。 (10)文人式:干身瘦削,收缩平缓,曲度开朗自然,不求根头壮实,高位出枝, 枝少而开朗,超凡脱俗。见图 4。 (11) 枯湿式:干身部份霉烂。见图 5。 (12)假山式:树头呈疙瘩状,形如山。见图 6。45637(13) 三湿式:见图 7。 (14) 天然附石式:树石天然结合(采桩时连同树石一起挖回)。见图 8。 (15) 素仁式:为岭南派素仁僧人独创,树干耸立狭长,高位出枝,枝短而少。 图 9。 (16) 过桥式:树干如桥,见图 10。789 102.树冠形态的种类(1)自然式:树冠布局讲求明暗聚散,生动自然,见中学生案例图 1 (2)散漫式:树冠内的树叶较稀疏,没有较大片的茂密枝,属于幼龄树干,如图 10 (3)树冠不显式:无显著树干,岭南素仁风格的树即属于此。见图 9 (4)朵云式:各枝片如云朵,互不相连,不够自然盆景植物 树木盆景鉴赏_林学_农林牧渔_专业资料,见中学生案例图 11 左。 (5)片层式;各枝片呈薄块状,互不相连,不够自然,见中学生案例图 11 右。3.常见的枝形(1)鹿角枝:见图 11,主脉与次脉倾角小,方向多向下,相邻的各节粗细相差不大, 枝条相对较细,气势流畅。

一般用于高耸型、瘦长型树。(2)鸡爪枝:见图 12,主脉与次脉倾角大,主脉的曲度较大,主脉与次脉的粗细相 差较大。特点是粗犷浑厚。多用于悬崖式、大树型、一头多干老树的末端。 1138 12 13(3)回旋枝:见图 13,主脉节曲地向外延展到足够的空间才出次脉,次脉再向外伸 展开业成大树干覆盖的疗效,以后在次脉末端生出横角,是一头多干树型的枝法盆景植物,繁而 不乱。(4)自然枝:见图 14,自然而轻盈,多用于飘逸型的窗棂和枝捎,能表现行道树的青 春活力。(5)飘枝:见图 15盆景植物 树木盆景鉴赏_林学_农林牧渔_专业资料,主脉平行中稍下飘,回旋跌荡,有如绸带。能表现行道树的青春 活力。(6)平行枝:见图 16,主脉曲节平伸,上下延向变化不大,与次脉组成一片,多用 于直干树及大树型的左边。 14 15 16(7)垂枝:见图 17,主脉略呈圆弧下垂,姿态生动轻柔,常用于高耸型和木棉型树。(8)跌枝:见图 18,主脉跌荡下垂,比垂枝浑厚,能提高坐果的险峻感和动感。(9)风车枝:见图 19,用枝的主脉或次脉扭曲经枝条前方向另左侧延展,以填补枝条前方的空档,能提高树的立体感。 17 18 19(10)回头枝: 见图 20,多用于大枝托的第一、二段,因此处主脉没有横枝生长而导致空档的缺陷,用次脉回转向内,以补空档,又能形成浑厚的弯曲美感。

(11)后托枝:见图 21,位于枝条后方,因被树冠遮挡,一般要向左或右偏,其作 20 2139 22用是突显枝条,增强树的立体感。 (12)风吹枝:见图 22,模拟大风中的树叶形态,应注意风向的统一和各枝态的和 谐。4.忌讳枝常见的忌讳枝有贴身枝(树枝贴着枝条生长,图 23)、大肚枝(两头小,中间大 的枝)、死曲枝(成 90 度转角的枝)、腋枝(长在枝条弯曲外侧的枝,图 24)、脊上枝 (直立于树枝正上方的枝,图 25)、逆枝(小树枝与大树枝的外侧倾角呈锐角,图 26)、 蛙腿枝(大枝条纹成两个等粗的花序,形如蛙脚,无主次之分)、交叉枝(两枝交叉 相搭)、平行枝(树干同两侧上下相邻的两枝成平行状生长,图 27)、对门枝(树干同 一高度相对位置上长出的两枝)、车轮枝(树干同一高度位置上的一些树枝呈辐射状 生长,松树都属此枝,通常仅留一枝)、丛生枝(树干上某一点长出的许多枝,只能 留一枝)、顶心枝(树干正前方向观者伸长的枝,一般要截除或改向)、根蘖枝(长在 根上的枝)。 23 24 25 26 275.中学生案例图 18 的剖析与整修见图 28。此盆树的优点在于根爪有力(正面能看到三条强健根开业横展,紧抓地面),树干坎坷自然KOK体育app官网,干身肌理苍老。

盆树取势(栽植角度与高度)和定面确切。左右枝争使 有序,利用粗长的左下枝平衡左倾之干,使布光均衡。树冠大小基本合适,各枝主脉与 树干比列大多能和谐,枝法颇具野趣。此盆树的缺点主要是:1、结顶过高,且枝条下部呈“蛙腿枝”(分叉成等粗的 g、h 两枝),使主次不明。2、树干中下部忽然收小,大小过渡不够自然。3、左下大枝水平横 生,且主脉首节直而长,这样大枝就变得僵而无势。4、存在一些弊枝,如“对门枝”1、 “重生枝”d、“细弱枝”m、“大肚枝”e、 f 等。5、各枝主脉上的枝条及花梗、细枝 不够丰腴,枝条在布局、流向上较零乱,缺少秩序感。据此提出如下改建方案。40(1)确定树顶、降低树高 顾及树尾回顾根头,拟定 g 枝为顶,为此应诛杀 h 枝的绝大部分,以让树顶明晰。 为减少树高,g 枝应缩剪一半,f 枝也相应缩剪一半。缩剪之枝待重新培植造型,形成 比原枝小而丰腴的枝冠。 (2)删剪杂枝、修剪弊枝 首先铲除无用杂支,它们是“腋下枝”a、“对门枝”1、“重生枝”d、细弱枝 m(此 枝已老化,难以长粗,可诛杀后重新育枝,此处也可不留枝)。其次是将各枝主脉上分布 不佳的次脉进行删剪,对流向不对的次脉则剪扎并施,加以修整。

i、k 两枝都存在“粗 尾”和次脉“大肚”现象,应诛杀“大肚枝”和“粗尾枝”,重新育枝。 (3)开裂隆开、开槽弯枝 此树有两处须要动整形手术以救弊:其一是树冠 Z 段很细,可通过裂缝隆湿法整形。 其二是 b 枝太平,且主脉首节直长,可通过开槽弯枝法整形。 开裂隆干的做法是:用小薄凿从枝干 Z 处锲入,穿透枝条,并在裂纹中锲入竹楔。 然后在左侧裂开涂擦细胞分裂素,并用塑胶薄膜包扎创口,以推动结疤,这样可使枝条 明显增粗。 开槽弯枝法是用铁锨在 C 处枝段的下方切出一道“V”形槽,糟深占树枝半径的 2/5~1/2,两槽壁的倾角约为 25°。然后用金属丝吊扎法(一端固定于 b 处,另一端固定 于树头处),使大枝主脉呈约 25°下行之势,这样除了能凸显大飘枝的动态之美,也让 主脉首节弯作两节,化直为曲、变肿胀为灵活。 (4)更换大盆、培养树干 为了推动成形,必须移植大竹笼中培养,植土要疏松透气,并强化水肥管理,着重 培养丰腴的树干,其间应注意以下几点: ①及时抹除无用芽。②对角度不符合要求的新枝要适时调整(金属丝吊扎),以让枝 条流向符合秩序。③经常观察育枝的粗细,一旦够粗要及时剪截或控制(不宜剪截的季 节,可暂时剪掉枝尾,控制树枝增粗)。

在判定枝节是否够粗时,不仅要考虑枝节与毗邻 枝节的比列关系,还应以树枝延展的预计宽度为根据,使植株在预计宽度内由粗而细逐 渐收尖,以免“粗尾”或“细尾”现象。④以截干蓄枝为主,金属丝吊扎为辅的方式逐 级育枝造型,使树干逐渐丰腴,在枝的布局上注意歪斜下垂、上密下疏、上短下长以及 聚散、争使、虚实。预计一两年后花序将有较大改善,其改建后的成形示意见图 29。416.中学生案例图 20、图 21 的剖析图示 0 的优点是:结顶高度恰当,树冠大小合适,枝条的角度、长度也较合适、枝条曲度 较缓与干身形态和谐。缺点是:枝条很细与枝条比列不谐调,小枝不够丰腴,右下枝有 大肚枝之嫌;树头略偏小。 图 21 的优点是:枝片茂密给人以生命力旺盛之感,树干左倾有势。而下枝左伸起到挺好 的平衡作用。缺点:整棵只有两棵枝片,略显单调,顶片与下枝片“断层”左右两个开 放型空间对称,显得死板和不自然。两个枝片都一团茂密,缺少“气眼”和明暗变化。 枝片外廓过分圆滑,缺少曲线变化,顶片形状过分对称工整,犹如打开的扇子。创新活动的思路建议1.中学生案例中的图 18、图 19、图 20、图 21 最好借助投影教学。 2. 学生案例中,要求中学生勾画图 20、图 21 的成形图,有相当的难度。因此,老师 不宜要求很高,重在过程的体验。 图 2 0 改造后的成形图宜画成“寒树”(只画枝,不 画叶),可参考本文图 29。图 21 改造后的成形图宜画成树枝繁茂的形态,可参考学生案 例图 10 至图 15。42

老王
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